长辈对孩子的表扬只是一种手段，其作用是帮助孩子形成良好的生活习惯，养成具有自我行为满足精神感的一个人。对孩子实施一定的奖励教育，要比处罚更能让孩子受到鼓舞。
工具/原料
食物，糖果，点心，玩具，小物件的奖品
方法/步骤
1、在日常生活中，肯定孩子的点滴进步可以巩固孩子的好行为，形成良好的生活习惯。表扬孩子时前提一定要实事求是，不夸大，不吝啬。
2、三岁前的孩子，经验较少，长辈可以多采用物质奖励手段来表扬小孩子。可以把孩子所熟悉的某些食物或者小物件奖品，如糖果、点心、玩具或者漂亮的衣服作为好行为的表扬品。
3、对三四岁的小孩，长辈可以过渡到口头赞许与表扬，当孩子有良好表现时，可以把给其讲些有趣的故事，与其做些有趣的游戏或者带其到户外游玩伯为表扬的奖励。
4、根据孩子的性格特点和需要，把那些能够使孩子感到愉快的人、物等因素予以挖掘，采取适当的奖励方法来引起孩子的积极情感，以此来巩固孩子的良好行为举止。如在孩子画图画时，长辈在旁边观看时可以说上一句“不错，画得很好！”，或者摸摸孩子的头，说一声“你真会画画！”来赞叹表扬孩子。
5、表扬孩子要疏密相间，要适量、适度表扬孩子，要注意掌握适度的量，而且还要注意要表扬还要有适当的批评，不能只表扬不批评。有间隔、不定期的表扬对孩子的行为塑造是有帮助的。一个好习惯养成初期，表扬要及时、经常，以便加深印象，随着时间的推移，逐渐拉开表扬的时间间隔，待行为习惯形成后就再进行表扬了。
6、表扬孩子一定要具体及时，不要错过了表扬的最佳时机与短铘辔嗟具体行为，而且在表扬时要真诚，要发自内心。在现实生活中，有很多长辈经常用表扬的方式教育自己的孩魔嗾姒缚子，孩子每做一件事，无论做得怎么样，长辈都说:“孩子，你太棒了!”这种方法其实过于表面，并没有更进一层对孩子的具体行为做出表扬，其实，表扬得越具体，孩子对哪些是好行为就越清楚。
7、表扬要在孩子行为之后。而不是事先许诺，一些提前开空桌薜兀变头支票或者不守信用的奖赏易让孩子对长辈失去信任和尊重。所以一定要掌握好一个度，要让孩子明白长辈对其奖赏绝不是做事的本身而块吧吨翘是做事情的态度才行。同时也让孩子明白表扬的目的是让其知道哪些行为是好的，要针对孩子对某一件事付出的努力，取得的效果，而不要针对孩子的性格和本人做事的过程。
8、当孩子在某一方面取得成功时，长辈希望他们做得更好，最好是给其不加否定的诚心赞扬。如果孩子有自己崇拜的人，借崇拜的口来表扬孩子往往会产生更奇特的效果，孩子有可能会朝着那个目标去努力。
9、在亲朋好友面前将孩子优点给予表扬，有时会起到良好的效果。但要有一定分寸，否则可能会洫曛晗丕让孩子感到不自在。最好是尽量避免当众表扬孩子，这样做可以增强孩子的自信心，其实在众人面前夸奖孩子很同柙丕牌容易造成孩子爱虚荣、骄傲与自满。一些经常被当众夸惯了的孩子，有一点好的表现，没被长辈注意到，就会感到委屈，甚至有的孩子为了夸奖而弄虚作假，这样对孩子的成长很不利。
10、有时候孩子干了失败的事受委屈、郁闷、伤心的时候，长辈用无声的肢体语言，轻轻的拍拍孩子的肩膀或者给一个鼓励的眼神，也会起对孩子到一个良好的表扬效果。