高中政治中的哲学，很多学生认为是最难的。其实，大多是思维定势谛忖认噤决定的，对于文科学生来说，写写背背已成为常态；应试教育下，长期的思维模式已成定式，总以为歌功颂德就能得器皆阄诟分，而放弃深入理解。其实哲学并不难学，稍微耐心去理解，往往有意想不到的效果，因为既然都说难，高考出题的难度必然降低。学习就需要认真、踏实，认真去学，踏实地去理解，一切问题迎刃而解。
工具/原料
课本
理解、拓展
听课
联系
方法/步骤
1、以课本为中心。课本是最低要求也是最高标准，考试不可能脱离课本，呀贰硭眶做不到的难题，往往是你理解不够，究其原因还是课本不熟。现在的高中教学，为了迎接考试，垂甓恳坪恨不得高一时已经把高二的哲学学习完毕。这种急躁的教学，必然给学生产生一个误解，认为成绩好坏在于做题多少，对于深层次的疑问，根本不去追究。在他们看来，那只不过是浪费时间，很多高考题目就是书中文字，而学生不能解答时，却当做深奥的新题来问老师。
2、注重理解，无需死记硬背。那些不愿意在课本上耽误过多时间的同学，其实浪费的时间更多，他们一方面花费大量时间朗读背诵，一方面在题海中不能自拔。其实，短短的四个单元，就是多页的书本，逐字逐句理解概念，探究深奥的哲学原理。不仅能够真正提高自己，对其他学科也会有帮助，而且掌握、理解了世界观和方法论后，能起到以逸待劳的作用。稍微做些时政题目，变会游刃有余。
3、怀着一颗敬重的心。有些同学一看到政治、哲学道理，就左顾右盼、誊赇蟥诠嬉戏打闹，认为那是一种洗脑的思想教育，接受这种观念会让人不齿。其实，这种心态恰恰反伴阏持铹映了他的无知，自己都不能理解说的是什么，怎么就说人家不对呢？更何况，课本上引用的哲人，包含着古今中外，都是在人类历史上有突出贡献的人。没有自己可以说服自己的见解，一味排斥，不仅是懒惰的表现，更是对自己的不负责任。
4、以联系的思路学习。联系的观点是哲学生活的重要概念，我们在文化学习中，同样要以此为标准。哲学生活四个单元，结果非常紧凑，本身就是一个统一体。他们相互联系又各自区别，牢牢把握课本整体结构，区别每个概念的联系与区别，以及这种联系和区别的现象、造成的影响，就能把握整体脉络和个别特征。
5、以发展的眼光拓展。注重课本不是停留在课本上，要把课本的知识理解深透，联系日常生活，提出矛盾解决问题。高考政治会有很多时政内容，与其花费大量时间精力做毫无用处的猜测，到不如理论联系实际，对课本知识进行升华，解决具体问题自然水到渠成。
6、理论联系实际，适当做题。对问题有了足够的理解，并不意味着就能做对题。通过适当的刷题训练，一方面更加巩固自己的理解，另一方面掌握能够熟悉题型和解题技巧。这里不必赘述，老师和学生都很注重。
