学生中总会有一些相对的“弱势群体”，对待这个学忭孚鲟苎生群体，老师，家长和同学都要给予他们一些“特殊照顾”。老师需要多多关爱他们，了解这些学生的近况；家长需要多关心孩子鹚兢尖睁的心理健康；作为他们的同学也要在他们遇到危险时挺身而出，三方共同努力，将“校园暴力”扼杀在摇篮中。
工具/原料
老师，同学，家长
关心爱护他们的身心健康
方法/步骤
1、想象这样缬方焱蜱一个场景，一个学生被四个高年级的同学团团围住，恐吓，暴打，被逼到墙角，这时，他的同学刚好路夸臾蓠鬏过，上去以三寸不烂之舌以一敌四，晓之以理，动之以情，把四个高年级学生说的愿意跟着他们一起去找老师说明情况，然后陪着这个学生去报告老师。
2、者四个高年级学生到了老师面前主动承认错误，并且道了歉，这个老师不但没有批评四个高年级学生，反而表扬他们勇于承认错误，知错就改，说明他们本性不坏，只是需要正确引导！
3、这个同学和那四个高年级学生回到家，分别把事情原委告诉了自己的爸爸妈妈，那四位家长在家长会时主动提出要请受害学生家长吃饭以表歉意！