如何上好一节公开课教研活动幼儿园，先要厘清教什么，怎么教，怎么学？
工具/原料
电脑，课件，教具
方法/步骤
1、教什么：选好教学的主题内容，选题材要符合幼儿好动好玩的年龄特点，具有操作性强的活动内容作首选。要选择自己擅长的学科，利于课前准备工作，在组织课堂活动也可以都得心应手，更好发挥自己最好的一面。课题内容，要结合当时当地的环境因素，例如：选《下雪了》内容，南方从不下雪，这样教学效果肯定大打折扣。
2、怎么教：制定好教学目标，充分做烂衣茫庥好怎么教的辅助教具，教学目标太难不利于幼儿的发展，而太简单又会让幼儿觉课堂枯燥，主题内容根据幼镪磨顾蟾儿最近发展进度设定情感目标，技能目标，知识目标。1.知识储备——在上公开课之前，幼儿教师要吃透各领域的教学特点，熟悉整个教学体系，做到心中了如指掌，才能做到整合有度又有效2.自身能力——在备课时，幼儿教师要充分考虑自身的优势和不足，尽量在活动课中展示自身的长处，做到熟而精，得心应手。反之，很容易产生不自信的心理，影响教学效果。3.经验储备——幼儿的生活经验直接影响到公开课的效果。在选择公开课时，要考虑幼儿的已有经验，若需要前期收集资料的，应事先安排幼儿相关活动，让幼儿积累必备经验4.年龄特征——幼儿是活动的直接参与者，他们的状态直接影响公开课的效果。备课时，要结合幼儿的年龄特征、生活经验等，用他们感兴趣的事物或话题来吸引他们，调动他们的积极性5.注重个别差异——备课时，要考虑不同幼儿之间的能力差异，设置不同梯度的问题，以供不同层次的幼儿回答，让每位幼儿都能体会到成功的喜悦，对活跃课堂气氛，提高幼儿积极性有极大的帮助。
3、怎么学；在教学活动中，时常会遇到突发事件，阻碍了活动的顺利进行。备课时，要结合幼儿的年龄特征、生活经验，考虑不同幼儿之间的能力差异，设置不同梯度的问题。同时教师要尽可能地预设可能会出现的现象，根据幼儿年龄特点设计新颖教学法和学法，教学环节要有梯度紧紧相扣。运用体验法，操作法、感知法，直观法，魔术法提高幼儿的学习兴趣。尽量把这些偶发事件的发生率控制为零。