一年级孩子刚入学，识字量有限，怎样让孩子在课堂上尽量当堂掌握需要认识、会写的生字呢？
工具/原料
PPT、电脑、
方法/步骤
1、第一步：新课最好布置孩子提前预习，最好能读熟课文，这样35分钟擢爻充种的课堂安排会宽松一些。上课时，可以让莰淇毵荻孩子先自由朗读课文，对照着生字条，把这节课的生字从文中圈出来，每个生字用手指指着读几遍，熟悉字形。
2、第二步：圈出生字后，教师就可以把孩子从文中找出的生字投影在大屏璨蜀锉鲦幕上，注上拼音，领着孩子拼读生字。期间也可以让掌握比较好的孩子领读，也可以全班开小火车读，运用多种形式让孩子掌握生字。
3、第三步：可以去掉拼音，提升难度，既活跃课堂气氛，集中孩子注意力，又让孩子再次巩固了生字。
4、第四步：若是本节课有多音字出现，可以让大屏幕上的字变成蓝色（一年级新教材语文多音字为蓝色标注）让孩子猜一猜为什么变成蓝色，学习多音字。注意多音字的不同读音，可以组词让孩子区分。
5、第五步：学习完了所有的生字，别忘了再次巩固一遍，全班齐读，可以尝试打乱生字顺序。
6、第六步：学习、巩固完了所有生字，还有一个重要的环节，就是田字格中出现的要求学生不仅会读会认，还要会写的字，这是一年级的重点，可以用红色标示出来。
7、第七步：指导写字，大屏幕上出示田字格中的生字，一年级孩子主要以敖疼熘涝教师教为主，所以在指导写字时，教师可以直接讲解占格、笔顺、起笔、落笔位置，在黑板上锰栝骼郛范写，学生书空。教师示范完毕，孩子可以在书中的田字格中先描红，再写一个，巩固练习，教师走下讲台指导书写。
