很多学生一到四年级数学成绩就下降了，这是因为小学四年级在教材内容的深度上逐步增加，开始接触分数、面积、概率等复杂问题。而这些复杂的问题只凭“小聪明”是没有办法解决的，需要锻炼孩子的思维能力，培养孩子良好的学习习惯。具体该怎么做，老师给出以下几点建议，一起来看看吧。
方法/步骤
1、进行多元思维拓展训练，提升计算、空间、逻辑三大能力。在这方面，老师可以通过经典题型的变式拓展，引导孩子自主分析解题思路，从而锻炼数学解题的思维能力。
2、采取启发性趣味情景课堂的教学模式，让孩子自主参与学习，养成自主学习的良好习惯，之前/我/送/孩/子/去/卓/越（/卓/越/在/珠/海/的/分/校/），老师就是采用趣味情景课堂的教学模式，提高孩子的学习兴趣。
3、采用知识螺旋阶梯模式，直白点讲，就是把知识难点拆分了讲，讲课时由易到难，一点点增加难度。
4、指导孩子勤于分享、探讨。在数学学习中，在分享探究这样的形式下，进行学习是对于学习非常有帮助的，在分享探究的过程中，既可以加深记忆，也可以开发解题的思维。
