随着软件产业界对软件过程的不断研究，美国工业界和政府部门开始认识到，软件过程能力的不断改进才是增旅邯佤践进软件开发组织的开发能力裘沲谡迹和提高软件质量的第一要素。在这种背景下，由美国卡内基-梅隆大学软件工程研究所（SEI）研制并推出了软件能力成熟度模型SW-CMM，CMM逐渐成为了评估软件开发过程的管理以及工程能力的标准。从80年代中期开始，软件生产开始进入以个体软件过程PSP(PersonalSoftwareProcess)、过程成熟度模型CMM和群组软件过程TSP(TeamSoftwareProcess)为标志的、以过程为中心的第二阶段。但是令人遗憾的是，CMM没有充分的定义软件测试，没有提及测试成熟度的概念，没有对测试过程改进进行充分说明，在KPA中没有定义测试问题，与质量相关的测试问题如可测性，充分测试标准，测试计划等方面也没有满意的阐述。仅在第三级的软件产品工程（SPE）KPA中提及软件测试职能，但对于如何有效提高机构的测试能力和水平没有提供相应指导，领测认为无疑是一种不足。为此，许多研究机构和测试服务机构从不同角度出发提出有关软件测试方面的能力成熟度模型，作为SEI-CMM的有效补充，比较有代表性的包括：美国国防部提出一个CMM软件评估和测试KPA建议；Gelper博士提出一个测试支持模型（TSM）评估测试小组所处环境对于他们的支持程度；Burgess/DrabickI.T.I.公司提出的测试能力成熟度模型（TestingCapabilityMaturityModel）则提供了与CMM完全一样的5级模型。Burnstein博士提出了测试成熟度模型（TMM），依据CMM的框架提出测试的5个不同级别，关注于测试的成熟度模型。它描述了测试过程，是项目测试部分得到良好计划和控制的基础。TMM测试成熟度分解为5级别，关注于5个成熟度级别递增：Phase0：测试和调试没有区别，初了支持调试外，测试没有其他目的Phase1：测试的目的是为了表明软件能够工作Phase2：测试的目的是为了表明软件不能够能够正常工作Phase3：测试的目的不是要证明什么，而是为了把软件不能正常工作的预知风险降低到能够接受的程度Phase4：测试不是行为，而是一种自觉的约束(mentaldiscipline)，不用太多的测试投入产生低风险的软件上的。