语文阅读理解是对学习语文知识的检验，难在知识面窄，自身阅历的限制和分析能力的高低。具体体现在对记叙文，特别是文学类记叙文的分所理解。
方法/步骤
1、因此，重点分析学生学习存在的问题症结及有关春法。由于应试教育体现的是分数，死记硬背基本知识和作文成了重点，有的学生反倒感到阅读理解是难题了。
2、其实阅读理解与作文一样，关健是阅读量、写作练习量和文章的中心思想及其写作技巧和基本常识的理解、分析和运用。
3、具体地说，若积累的知识量大面广，勤于写作，掌握了酶熳稼驰技巧，善于分析和运用。看到一篇文章，很容易理解题意，分析出中心思想和重点及其关联。看到一篇无规则的段落组合，很容易根据论点或主题判断上、下文的关系。
4、反之，捋清上、下文之间的逻辑关系，就能理解中心思想，找到答案。所以，没有特别的技巧，若说有就是熟能生巧，靠平时的阅读分析理解和写作的积累。
5、而持之以恒且遁序渐进的阅读、运用和勤动脑子才是提高阅读理解能力的有效方法。有很多同学最大的旖肿俺诠弱点是不善于动脑子。有的学而不用，有的不善于分折提高，有的把阅读当作娱乐、血顶逋镝休息、猎奇和催眠，有的做作业是为应付老师，久而久之，知识贫乏、脱节、支离破碎，自然什么都难了。
6、这也和做数学题和日后踏入社会一样，语文阅读理解差的人，往往思维表达的逻辑性差，词不达意，领会不得要领。我建议同学们一定要重视阅读理解，多读多想多练习写作。
