一个人从事教育多年，渐渐养成了许多好的习惯，这些好的习惯虽说对教育工作有益，但对自己的身体却没什么益处，这些习惯也就成了身体的毛病，那些毛病呢？
方法/步骤
1、时间观念强。教师的时间观念都很强，为什么呢？你想，面对着嗷嗷待教的几十位学生，你迟到一分钟耽误的是所有孩子的一分钟，你赔得起吗？即使再弱的时间观念的人也会不好意思让所有孩子都等着吧。
2、不敢生病和请假。每天都要打起梃悸霸庥十二分精神，每个孩子都是心血，好不容易谈个恋爱，做一点自己的事，还要被全班同学八卦。无论是婚假、产假、事假，只要休假回来你一定不遗余力的抓紧补充自己假内所耽误的课程。
3、一天24小时开机工作和学习混为一谈。无论是办理芝麻蒜皮的小事还是家长半夜请假，什么事都要操心，什么事都要忙。手机不敢关，生怕错过重要的事。
4、嗓门特别大。曾经温柔低语，现在因为面对着一群熊孩子，不得不把嗓门提高几个音量才能让全班听见，甚至变得沙哑成了公鸭嗓，胖大海成了泡在杯子里常年的饮品，语音也会不自觉地变大。
5、健忘。一届又一届的学生名字、年龄、住址、父母名字，每个孩子的性格长相喜好，再烂衣茫庥好的记性也不能完全记住。很多事情重复繁琐，经常性鹚兢尖睁的忘记学生的名字、班级。每个学期有几个班的教课任务，经常性的遗忘，每节课说的话，甚至教过的内容。
6、看到熊孩子忍不住的就要管。从事教育多年，无论是在工作还是在生活中，最受不乐的就是熊孩子不听话，看到孩子违反纪律忍不住就想管管，有时候虽说不是自己的责任范畴。
