扇形是在学生学习踮碚牢邗了圆的知识之后进行的学习，因为学习扇形，只有学会了圆，才可能学会扇形，我们可以先从生活中的扇形回忆，逐步学习扇形的知识。
工具/原料
圆规量角器
方法/步骤
1、导入新课。从现实生活中那些美丽的扇形导入新知，一方面可以让学生感知生活中的数学美，另一方面也可以感知扇形的特征。
2、学习扇形的相关知识。从美丽的图案中了解到扇形的羝文县嗷特征：圆上两点间的部分叫做弧，由一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形。顶点在圆心的角叫廪咫錾净做圆心角。同一个圆内，扇形的大小与圆心角有关，不同的圆内，扇形的大小与圆心角和半径都有关系。
3、弧长的计算。弧是圆的一部分，所以弧长用圆的周长乘360度分之圆心角的度数。
4、扇形的周长。扇形的周长是由对应的弧长加上两条半径的长度。
5、扇形的面积。扇形的面积是所在圆面积的306度分之圆心角的度数。
6、扇环。从圆环上截取的部分叫做扇环。扇环的面积是圆环的面积乘360度分之圆心角的度数。
