SAT是由美国大学委员会（CollegeBoard）主办，SAT成绩是世界各国高中生申请美国名校学习及奖学金的重要参考，所以很多要打算到美国去学习的学生就会需要考SAT,本文介绍了SAT写作的一些注意点。
方法/步骤
1、法则一：多运用动词和主动语态作为文章的编写者，你主要的任务是把你想说的用文字的方式传达给你的读者。为了达到这个目的，你可以多使用动词和主动语态来为你的文章增加生命力。在文章中把一个主要的名词换成动词例;Verbtobe:theuseofleafblowersbefore8amisa violationoflocalnoiseabatementlaws.Actionverb:theuseofleafblowersbefore8amviolateslocalnoise abatementlaws.用一个动词来替代句子中的其中一个重要的名词或形容词例;Verbtobe:Thequarterback’swretched performancewasadisgracetohisteamActionverb:Thequarterback’swretchedperformancehumiliatedhisteam如果你不知道该如何更改动词，可以重新整理语句形式例;Verbtobe:Jamiewashappytobepartofthe all-starsoccerteam.Actionverb:Beingapartoftheall-starsoccerteamthrilledJamie.以上的例子已经解析了，运用动词可以是句子更具生动性，也更能吸引读者的眼球。主动语态PassiveVoice:例;themainideaformyessaywasstatedasthefirst sentenceinthefirstparagraph.ActiveVoice:Istatedthemainideaofmyessayinthefirstsentenceinthe firstparagraph.Passivevoice:moneyforthenewrecreationbuildingwasraisedquickly Activevoice:therecreationcommitteequicklyraisedmoneyforthenew building.
2、法则2：在文章中使用借词在文章的写作中，少运腩柽鬣盛用一些generalwords,反而多增加specificimages.什么是generalwords和specific i罪焐芡拂mages那，例如说;car就是generalwords,因为车的种类有很多。而BenzSUV就是specificimages。 在考试的时候，多使用specificwords可以帮助把物体解释的更清楚。读者也会获得更多的信息，使他们对你的文章更方便了解。下面，让我们通过几个例子来证明;例1;General:Tomgotintohiscaranddroveoff.Specific:TomleapedintohisSUVandroaredoff.例2;General:Thewriterwroteathree-pagecritiqueofthepaintinginwhich hesaidhedidnotlikeit.Specific:Inhisthree-pagecritique,theartcriticsqueezedeverydropof meaning-andenjoyment-outofthe3-inchby3-inchpastel.Generalwords对人物，地点，和事物的介绍都无法给读者准备的信息，所以为了更清楚的说明，把这些名词都应该换成specificwords. 例3;General:Anolddogcameupthestreet.Specific:Anancient,gray-muzzledgoldenretrieverwanderedupBluebird CanyonRoad.例4;General:Mycoachillustratesthepointaboutplayingfairly.Specific:Mybasketballcoach,MsBerry,illustratestheessay-ist’spoint aboutplayingfairly.例5;General:Attheendoftheday,theworkmenwalkedupthesnow-covered road.Specific:Attheendoftheday,thetiredworkmentrudgedwearilyupthe snow-coveredroad.
3、法则3：多运用动词和主动语态大家在写作的时候，有的同学习惯使用一些例如uglyassin,prettyasa picture之类的词汇。在这里，建议大家不要使用这类词汇。因为在使用这些词汇的时候，会给读者一种陈词滥调，平淡无味的感觉，更有可能使读者误会你本身的意思。尤其是在SAT写作考试当中使用。以下列出的词汇，请大家尽量不要在写作中使用;例1;Iwasshakinginmybootsbeforetheinterview,but Iwashappyasalarkwhenthepersonnelmanagerofferedmethejob.Improved:Iwasterrifiedbeforetheinterview,butIwasecstaticwhenthe personnelmanagerofferedmethejob.例2;Whethertheauthorreallybelievedwhathewrotewasthesixty-fourdollar question.Improved:whethertheauthorreallybelievedwhathewrotewasdifficultto determinefromtheanswershegavetheinterviewer.
4、法则4：文章由始至终的使用简单的语句在你的写作的时候，尽量的使用简单的词汇并写作易懂的语句。这样做，可以使读者更清楚的明白你的立场和你文章的目的。要记住，SAT写作不是考察你的生词量，而是在考察你是否能将你的想法通过文字的方式传递给读者。如果想做到这点，那么作者在写作的时候，应该避免使用那些无关紧要的词汇，模糊不清的词汇，和条例不清的语句。让我们来看下面的例子;例;Tofacilitateinputbythemaximumnumberofpotentialpurchasers, questionnairesweredesignedandpostedwellinadvanceofthelaunchofthe promotionalmarketingcampaign.Improved:Beforewebeganadvertising,wedesignedandmailedamarketing surveytofindoutwhatcustomerswerelookingfor.通过比较，我们可以清楚的明白，上面的句子，使用了一些不必要的词汇，而导致句子看上去繁琐难懂。下面的句子，经过编改，变得简单易懂。
5、法则5：避免使用俚语SAT的写作考试，要求的是一篇有专业性的写作，而不是一篇日记或随笔。所以使用俚语不应该在SAT的考试中出现。例如，在高考的时候，考生把“我要去…”写成“俺要去…”加有地方方言的语言方式。下面让我们通过英文的例子来说明;例1;Brian’smotherreprimandedhimforblowinghisphysictest.Improved:Brian’smotherreprimandedhimforfailinghisphysictest.同样的，考生在写作的时候，也应该尽量避免太多学术性强的语言。批卷的老师很有可能并不想你一样是个电脑高手。他或她可能只明白一些初级的电脑词汇，对于那些技术性强的词汇，可以一窍不通。 下面让我们通过英文的例子来说明;例2;Close-support,transport,andreconnaissanceassistanceisprovidedbythe S-3Xhelicopter,whichisthemostcosteffectiveinacraneconfiguration.Improved:TheS-3Xhelicopterprovidessupport,transportation,and reconnaissance.However,thehelicopterismostcosteffectivewhenitworksas acrane.
6、法则6：合并短句,截断长句1.合并短句可以让麈亢刃饬你的文章更连贯，读者阅读的时候思路也会更清晰。让我们通过下面的举例来学习如何合并短句。颖蓟段扛例1，Thegleeclubheldafund-raiser,thebasketballteamalsohelda fundraiser.Improvedsentences:Thegleeclubandthebasketballteamheldfundraisers (compoundsubject)例2，Kareemopenedthedoor,Heinvitedallofusin.Improvedsentences:Kareemopenedthedoorandinvitedallofusin. (compoundverb)例3，Themostvaluableplayeronthebasketballteamwillgivethegraduation speech.Sheisthestarofthisyear’smusical.Improvedsentences:Themostvaluableplayeronthebasketballteam,whois alsothestarofthisyear’smusical,willgivethegraduationspeech (appositive)例4，Thewidereceiverrandownthefield.Hecaughtthewinningtouchdown passImprovedsentences:Runningdownthefield,thewidereceivercaughtthe winningpass(modifyingphrase)例5，Thewriterwantedtofinishhisreading.Hedidnotwanttobe interruptedwithquestionsImprovedsentences:Thewriterdidnotwanttobeinterruptedwithquestions beforehefinishedhisreading.(Complexsentence)例6，Kim,Julio,andBillyatethecasserole.Billybecameill.
