一般来说，学困生学习成绩差大部分是由于家长疏于管教或过分溺爱，因此学困生的转化工作最重要的是与学困生的家长的沟通，那么作为一名老师怎么与家长交流沟通呢?
工具/原料
一名关爱学困生教师，一双看到我的眼睛
方法/步骤
1、全面评价:教师要对学困生进行全面评价，发现学困生的优缺点。可以直接与家长表达对学生的评价，还可以去问同学，也可以为每个学困生都写一张评价纸给家长阅读。同时与家长的评价进行比较，让教师更全面了解学生。
2、具体情况:对于学困生的家长要把学生在校表现，学习状况全面的告诉家长，同时也要向家长积极询问学生在家表现，父母是否离异或父母是否长时间在外打工，导致学生变成学困生
3、分析原因:仔细分析家长及同学对学困生的评价，为学困生成绩差找到原因，也可以找学困生谈话。这个过程可能需要一些时间，但是为了学生什么都是值得的。亲爱的读者，您说对吗？
4、因材施教：找到原因之后就可以去解决踮碚牢邗了。比如父母长时间在外打工，老师就可以多去学困生家里家访或对学生说一些鼓励的话；还可以与家长电话联系，能不出去打工就不出去，毕竟也是为了孩子音浆纪娟出去的倒不如在家里找份工作！
5、后续发展：解决问题之后可不是就钣淑硗墀万事大吉了，有的学困生是从小学就开始自暴自弃了。还是要密切注意和关心学困生。不管在讪湫毵颞学习上还是在生活上，都可以给予学困生帮助。从而获取学困生的信任，让学困生有什么问题就直接与老师沟通，便于以后的转化工作。
6、教师还应该多与学困生面对面交流，多鼓励学困生取得的进步，多关心学困生的身心健康。还可以让学困生当一个班干部如劳动委员等，既可以培养他们的责任意识，还能让学困生明白老师信任自己。
