作为老师，自己在讲台上讲得意气风发、头头是道，无奈，发现下面有学生埋头奋笔疾书，做的是其他学科的作业，伤心的同时也要想好该怎么处理这一现象才能达到最佳效果呢？
方法/步骤
1、可以通过叫学生回答问题的方法，委婉地向学生传递自己对她的关注，并打断她的课堂违规行为
2、对于那种屡教不改的学生，课堂上不要急于发脾气，将学生擢爻充种的作业关闭，用眼神警告该学生停止该活动后继续讲课。在课堂上发脾气，影响自己的课堂形象与上课效果不说，也容易造成学生的逆反。不如冷处理
3、课后，通知该学生在某一具体时间去办公室跟自己交流学生每天的时间糟舒弄瘟安排比较紧凑，因此，与其课间匆匆解决，不如找个双方都有罗嵯脶姥空的时间好好聊聊PS：如果该学生只是这一次犯规，其他都表现不错，也可以课后简单交流几句解决问题。
4、学生到办公室后，可以先请他谈谈他本人对该门学科的看法及学习方法、学习成果等
5、点评学生对本学科学习的自我评价，并从教师的角度给出一些建议
6、让学生自我评价课堂上做其他作业的行为，允许学生为自己找理由，但一定要让其认识到该行为的危害
7、对学生提出自己对他的期望，并督促学生在接下来的时间里，加强本学科的学习。
