汉语拼音是孩子学习汉字的第一步,是孩子学习汉字和汉语之间的桥梁。所以打好基础的重要性就不言而喻了。兴趣是最好的老师,它是推动学生学习的一种最实际的内部动力。那么,怎样激发学生学习汉语拼音的兴趣呢?儿童的自制能力一般都比较差,注意力集中的时间不会太长,这就需要根据拼音教学的内容设计不同的形式,以吸引儿童的注意力,增加儿童学习汉语拼音的兴趣。
方法/步骤
1、观图法用孩子感兴趣的图片,把抽象的音调和实物的读音联系起来辅助孩子学习记忆。家长要多带着孩子反复地读,让孩子熟练记忆通过实物把抽象的发音牢牢记住。
2、实物帮助法学习拼音时,多多利用各种形象式“工具”和“材料”是非常重要的。我们可以借助实物来记忆某些字母的音和形。例如:学习声母“f”和“t”时,“f”和“t”的形状像一根带短柄的弯头拐杖。拐杖拄地可表“f”,拐杖竖直举起可表“t"所以记住弯头拐杖,就记住声母“f”和“t”的形。又如,在区分“b”和“p”的发音是否送气的时,可选用一张薄纸做为学具。把这张薄纸放在唇边,有意识地发出“b”“p”音,纸飘动表示送气,反之,不送气。
3、学动淦甓特猩物鸣叫法有些拼音字母的发音像某些动物的叫声。教孩子学拼音时,可以一边做有趣的表演,一边发出拼音的读音,这样学脲摩喜清得快,效果好。例如:学习声母“f”和“t”时,“f”和“t”的形状像一根带短柄的弯头拐杖。拐杖拄地可表“f”,拐杖竖直举起可表“t"所以记住弯头拐杖,就记住声母“f”和“t”的形。又如,在区分“b”和“p”的发音是否送气的时,可选用一张薄纸做为学具。把这张薄纸放在唇边,有意识地发出“b”“p”音,纸飘动表示送气,反之,不送气。