汉语拼音是孩子学习汉字的第一步，是孩子学习汉字和汉语之间的桥梁。所以打好基础的重要性就不言而喻了。兴趣是最好的老师，它是推动学生学习的一种最实际的内部动力。那么，怎样激发学生学习汉语拼音的兴趣呢?儿童的自制能力一般都比较差，注意力集中的时间不会太长，这就需要根据拼音教学的内容设计不同的形式，以吸引儿童的注意力，增加儿童学习汉语拼音的兴趣。
方法/步骤
1、观图法用孩子感兴趣的图片，把抽象的音调和实物的读音联系起来辅助孩子学习记忆。家长要多带着孩子反复地读，让孩子熟练记忆通过实物把抽象的发音牢牢记住。
2、实物帮助法学习拼音时，多多利用各种形象式“工具”和“材料”是非常重要的。我们可以借助实物来记忆某些字母的音和形。例如：学习声母“f”和“t”时，“f”和“t”的形状像一根带短柄的弯头拐杖。拐杖拄地可表“f”，拐杖竖直举起可表“t"所以记住弯头拐杖，就记住声母“f”和“t”的形。又如，在区分“b”和“p”的发音是否送气的时，可选用一张薄纸做为学具。把这张薄纸放在唇边，有意识地发出“b”“p”音，纸飘动表示送气，反之，不送气。
3、学动淦甓特猩物鸣叫法有些拼音字母的发音像某些动物的叫声。教孩子学拼音时，可以一边做有趣的表演，一边发出拼音的读音，这样学脲摩喜清得快，效果好。例如：学习声母“f”和“t”时，“f”和“t”的形状像一根带短柄的弯头拐杖。拐杖拄地可表“f”，拐杖竖直举起可表“t"所以记住弯头拐杖，就记住声母“f”和“t”的形。又如，在区分“b”和“p”的发音是否送气的时，可选用一张薄纸做为学具。把这张薄纸放在唇边，有意识地发出“b”“p”音，纸飘动表示送气，反之，不送气。
