这个是教学案例的开头绛嗪托钪评语。要每天每日去开拓生活和自由，然后才能作自由和生活的享受的方法：
教学目标：正确、流利、有感情地拂桷栀黟朗读课文。基本读懂课文，感悟主动走向生活、广交朋友的人生态度。练习收集有关的资料。
教学过程：导入新课一个初出茅庐的校报记者去采访一位前总统夫人，提出了一个自认为“别具一格”的问题，可得到的却是意料之外的回答。
扩展资料：
对于只过物质生活2113的人而言，是没有资格5261谈自由的，这种人的整4102个生活都受到许多并列的“原因”1653所束缚；但对于意识到自己是属于一种精神体的人而言，是没有必要谈隶属或束缚的。理性、爱或良心并不懂得什么叫束缚。
——托尔斯泰。
请你记住，如果你的理性在生活中不只是用来服侍肉体，那么它就会带给你自由。为理性所照耀的、不再受情欲所束缚的人类的灵魂是非常坚固的城堡。对人类而言，没有比这样更可靠的、更远离恶的避难所了。不了解这件事的人是盲目的，了解它而不愿走进去的人是不幸的。
——奥里欧斯。