幼儿科学，是生命科学的基本组成，也是关键一环，自来受到关注与探索，可谓取得了丰硕成果，也不能否定空缺尚大，否则无所谓研究。本文立足幼儿科学，浅谈八点幼儿科学研究心得体会，但愿能启发、指导幼儿研究者，不走弯路。
方法/步骤
1、明心见性，认不得是研究幼儿科学擢爻充种的基本态度，也是首要方法之一。在研究人的问题上，医圣张仲景传承了“望闻问切”直和鋈俾观念，有“问”这一方法。幼儿科学研究上，幼儿表达能力有限，医圣张仲景研究人的方法尚显不足，所以幼儿科学研究“认不得”、认识不到位应是每一个研究者基本态度，丝毫没有自大的本钱，自大不谦虚得不到正确结论，承认“认不得”也就成了幼儿研究者的基本态度。
2、承前启后，已有养未有，创新是研究遣瀑霰澧幼儿科学的基本常识，也是首要方法之二。牛顿说，“如果我比别人看的得更远些，那是我站在巨人肩上”，与承前启后、已有养未有道理一样，都是谈传承与创新的道理。其搏皋咬夼实幼儿科学研究，仅仅是了解、去认识他，谈不上创新。站一定角度，我们所得出的结果，都是老人玩过的，比如面对一个幼儿的哭泣，你有比“哄”更科学的方法吗？学会老人经验，与创新一个样，不耻辱，承前启后也就成了研究幼儿科学的基本常识。。
3、验证自我认识，臻于至善是研究幼儿科学基本途径，也是首先方法之三。幼儿科学是生命科学，马虎不得，不能出错，不能只考虑效果不考虑后遗症，所以验证显得尤为重要。所谓的不能出错，就是不二错，并不是不成熟的观念，不能实践，所以验证自我也就成了研究幼儿科学的基本途径，也是一种方法问题。
4、观察，善于想象是研究幼儿科学切入点，也是完善自我认知之四。想象，是与观察联系一起来说的，比如幼儿饿了会哭、不开心也会哭，两个哭就是象、现象，不一样的现象。只有发挥自我“想”这个作用力，才能找见两个哭不一样的点，所以想象是研究幼儿科学的切入点，也是完善自我认知的办法。
5、验证，适应是研究幼儿科学落脚点，是完善自我认知之五。生命科学是一门实践性很强的科学，研究就是为了应用，指导大家生活，留给大家用。所以研究成果适应不适应就成了最高要求。比如孩子踢被子，你盖了上去，孩子马上又踢被子，就是孩子不适应，也就说你的观念错了，所以适应是研究幼儿科学的落脚点，也是验证自我认知的办法。
6、验证，不适应是研究幼儿科学启发点，是完善自我认知之六。不适应与适应是相对来说的，适应的观念弘扬，不适应的自我完善，研究生命科学，尤其幼儿研究处处、时时要有我错了的态度，所以幼儿不适应是研究幼儿科学自我启发点。
7、认知与实践相结合，统一是研究幼儿科学的目标，也是完善自我认知之七。认识与万事万物自有规律统一，是相当难得事，甚至说达不到榫卯之合程度，仅仅是一个完美理想，所以老人有“近道”之说法，其实就是接近、差不多的意思，所以认知与实践相统一是研究幼儿科学的目标。
8、止于至善，为人解读是研究幼儿科学的落脚点，也是完善自我认知终极目标。研究幼儿科学、抚养好幼儿，不是一两个人的事，将研究成果分享出来，在实践中检验、完善是最好研究方法。所以，为了自我解读研究成果，也就成了自我研究幼儿科学终极目标。