在很多琴童家里，尽管家长有能力支付孩子学琴的费用，却没有时间、精力以及专业的知识来陪同孩子练琴。即使陪练，也会存在很多共性的错误。那么，孩子学琴，究竟家长该如何陪练呢？
一、陪练误区举例
1、错误示范A：看到孩子玩就催他去练琴。正确示范：定计划，按时练琴，到时间了必须练，练琴时间之外，不强求。客观来讲，也得适当的玩玩。
2、错误示范B：一首曲子一遍又一遍反复的弹。正确示范：练琴应解决难点，对难点采取分手、分段、慢练、多练等一些方法，弹好每一段，再连成完整的曲子。
3、错误示范C：练琴，那就是3小时起步，没有练够3小时，那都不叫练过琴。正确示范：练琴要尊重科学，对于5-7岁的孩子来说，爱玩、好动是天性，保证1个小时练琴的的话，就把练琴时间切割为3个部分，在这三个20分钟时间里，分3-6个记忆点和难点去练；练琴，练的是难点。
4、错误示范D：写完作业立马就去练琴。正确示范：写完作业休息会，精力恢复好，弹琴才有劲。
二、这些都是最常见的几种陪练误区，那问题来了，作为爸妈，该怎么陪伴孩子练琴？
1、陪上课家长陪练，不是孩赤蹭荸锅子弹琴，你在旁边拿根棍子候着，VIP陪练的老师建议陪练首先要做到陪上课。首先块吧吨翘是陪上课，家长跟孩子去上主课的时候带个笔记本，每节课知识点，做一个简单地记录，尤其是老师特意叮嘱的一个需要多练的知识点，这就可以是监督孩子练琴是否到位的重要依据。此外，很多老师希望家长陪同也是有道理的，这样老师就可以专心教学，很少管课堂纪律了（比如孩子走神、发呆）。
2、练兴趣陪伴孩子上课，只不过硬核，软件也得跟上。“家长是孩子最好的老师”，这句话在音乐领域，照样行得通。孩子兴趣的培养，是家长最该操心的地方。如果想让孩子，一生都以音乐为友，找机会就让孩子泡在音乐的环境中。这些一点一滴的潜移默化，会提升孩子对曲调到情感的表达，以及使用乐器的能力，通俗点说，就是在打地基。
3、放音乐关于给孩子听音乐，这里面门道有点多。毕竟，这个操作，可以提高琴童的乐感和节奏感。因此家长尺攵跋赈们可以在特定的场景放特定的歌曲。比方说，开车的时候，给孩子放《巴士上的轮子》，做饭的时候，给莰淇毵荻孩子放《轻拍蛋糕》，哄孩子睡觉时，给孩子放《小星星》，不同的心情可以唱不同的版本。在这VIP陪练推荐几首适合孩子的古典音乐，一个是《小星星变奏曲》，还有一个是《华丽大圆舞曲》。《小星星》是一曲出自法国的儿歌，全曲主题从C大调开始，当中再经有C小调转变，最后又回到C大调。12次像打闹般的变奏把整个曲子都染上童趣的色彩，也能让孩子们从这首曲子上，感受到莫扎特质朴的内心世界。还有一首《华丽大圆舞曲》。以上两首，是很适合小朋友的古典音乐。
4、总结学琴这事，合理比蛮力重要。很多孩子练琴，一练，就是2——3个小时，表面上看起来真是努力，实际上效果、进度真的很慢。如果练琴的孩子和陪练的家长都能做到心态平稳，手段科学，这样，才会让每一次练琴都有价值。