53陴鲰芹茯+20等于73。
加法本质是完全一致的事物也就是同类事物的重复或累计，是数字运算的开始，不同类比如一个苹果+一个橘子其结果只能等脾前侍獒于二个水果就存在分类与归类的关系。减法是加法的逆运算。数字运算的发展，是更特殊的情况，更高度重复下的规律。
加法技巧：
进位加法思维训练的方法很多：有点数法、接数法、凑十法，口决法，推导法、减补法等。要根据学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维的不同，由学生自己动手实践、自主探索与合作交流来实现。
减补法，两个可以凑成10的数是互为补数，1和9，2和8，3和7等，都是互为补数。方法是：用第一个加数减去第二个加数的补数，再加上10。比如：9+4=13，思考方法：第二个加数的补数是6；第一个加数9减去4的补数6得3；3加上10，得13。