面对孩子们一刻都不停歇的翻箱倒柜，拆卸物品，我们往往会在心里给孩子贴上标签“不乖”的标签，潜意识里就觉得孩子太不听话。 其实，这只是孩子天性的发展，并不是他故意捣乱。一起来读懂孩子们的“破坏力”背后的故事吧!
方法/步骤
1、我不是调皮只是太好奇! 婴幼儿时期是孩子好奇心很重的一个阶段。见到什么都觉得新鲜，想到处去看看、碰碰、摸摸、闻闻、用手丢、用脚踹，这些都是他和这个世界沟通的方式。 你看到的可能是他故意打烂杯子弄撒了水，而他却惊奇的发现，原来洒出来的水是可以流成一片，然后开心大笑。
2、妈妈们出于保护孩子，不时会对孩子诸多限制，不仅扼杀踮碚牢邗了孩子的好奇心，而且孩子也会因为处处受阻而消极对抗，做出令人费解的破坏行为。 不妨尊重孩子的选择，多给孩子一些自由的空间，跛星笸浊让他尽情的去“破坏”。 如果你确实担心，那么可以给孩子划定安全范围，比如说： 丝瓜爱拆遥控器，那么就让他坐在桌子前玩，刚开始我会关注他的动作，并及时提醒他，放进嘴里是危险的。两岁多的孩子完全能听明白。 只要不危险，不影响他人，在安全范围内，大胆放手让孩子去探索。父母落个清闲，孩子的好奇心也得到了满足，何乐而不为呢!
3、我不是捣乱只是不受控制! 孩子总是乐此不疲的探索家里一切能拿到的物品，可是他们的身体发育尚未成熟，有些大动作(如搬重物、跳高趴低)和精细动作(如捻拿细物)还不能做到。 你看到的可能是：他将玩具箱的玩具全部翻倒出来，但实际上，他只是想将玩具箱搬到另一角去摆放，力气不够结果整箱玩具倾倒而出了。 心里这么想，手里却好做不到，看在大人的眼里，便是孩子存心捣乱，被这么误解，宝宝心里也苦呀!
方法/步骤2
1、孩子总是无畏的去尝试各种事物。即便挫败累累，热情也不减。在孩子失败的时候，这样做效果可能会更好： 深呼吸调整心情，鼓励孩子再次尝试，让他重新感知自己的力量和能力在有多少。能力不及/情况危急之时，你再出手帮他一把。无论是给予力量支持还是技巧传授，他都能愉快的的接受，并能快速牢记和掌握。 我相信，下一次，或者下下次，孩子定必有成功的表现
2、 我不是胡闹只是需要爱! 别以为孩子懵懂无知，其实他们都是心机boy/girl呢。当你想独自刷朋友圈时，他故意制造点“麻烦事”来博得你的关注。 比如抢走你的手机，甚至狠狠的摔到地上。或许只是他认为只要没有了手机，妈妈就会陪玩了。捣乱行为的背后，其实是在向父母传递着这样的信息：妈妈，请你多关注我一些!
3、父母爱孩子，因淤撸睾伽而想努力赚更多钱给他最好的生活条件，有时却忘记了孩子最渴望得到的，是和爸爸妈妈一起疯玩一起打滚的陪伴。 当你沉浸在手机，忙于跟朋友交谈时，别忽视了身边孩子的感受，更别因为靓脘堤窳他故意弄出动静而责怪他，扔个玩具发出点声响，这是求关注呢! 翻衣柜翻抽屉，玩肥皂玩牙刷，这是孩子和世界的对话方式。每一个身边的人，每一个见到的物品，都是孩子认识世界的开始。 如果你家也有个两三岁的娃，想要家里一直保持干净整洁，玩具都收的整整齐齐，那是不太可能了。 听过一个爸爸这么说：玩具就应该摆满客厅，当孩子有了绊倒的经历，自然会收拾一条路出来。似乎很有道理。 好奇心是孩子的天性，自制力是孩子的短板。
