古代的诗歌具有较高的内涵，是文学价值的一种体现，那么诗歌的审美教育作用用哪些呢？
工具/原料
古诗
方法/步骤
1、创造教学情境，让学生身临其境就能掌握这一古诗，学生属于发展中的人，学生需要人文关怀，老师在讲解知识的时候要给学生一种身临其境的感觉，这样学生才能更好的接受知识。
2、不管是律诗还是绝句，都是带有渲染情绪的，诗人在写诗歌的时候一般都是由景抒情的，先是写诗歌的特点和物体，最后在抒发自己的思想感情。所以要引导学生品味诗歌的内在美。
3、引导学生欣赏箔嘛研却诗歌的意境美，每一首诗歌都描述了一些人、物、景，其组成的意境寄托了作者的思想感情，引导学生感知诗歌的意境美，可以让学生对诗歌的意境美进行切身体会，也能够提高学生的审美能力。
4、诗歌中的意境都是人们在现实生活和主观想象中形成的一个思想体系，结合人、物、景体现踮碚牢邗了诗歌的意境，诗歌的意境美主要是诗人实现了情与景的完美融合，这也是诗歌的另一美学特征。
5、总之古代诗歌的作用可以让学生产生一种身临其境的感觉，还可以体会出古代诗人的内涵，更好的渲染作者的情趣。
