恬然：杨老师，您好，最近一直不好意思打扰您，可是，我真的很头痛，我儿子总是不能坚持长久，不过自己倒是知道学了，但因为拉的课太多，自己学着很吃力，有些烦躁不安，这不，自己吧、把班级的摄像头拔了，被学校通报批评，还被送回来在家反省，看着他我真的不知道该怎么说他，该怎么教育他。请杨老师帮忙！
杨永龙：首先要欣赏孩子有了自我发泄的行为方式，进一步指出发泄郁闷需要用不伤人损及的方式，如果用打球、或到旷野中大声吼叫、等方式发泄就更好了恬然：你的几句话，心里舒服很多，好像，心里解不开的迷，到您这里有了方向一样，这个孩子实在是太情绪化杨永龙：孩子毕竟是孩子，年轻气盛、血气方刚，有一些情绪化也是很正常的哦恬然：现在，他在家里反省呢，学校不让去了，我应该怎么去做杨永龙：对于孩子的郁闷的发泄我们应该理解，更多的需要心平气和的与孩子交流沟通恬然：我到现在还没和他说话呢，因为自己在强压自己内心的郁闷杨永龙：如果孩子在反省的过程中在批评、指责，那么就等于让孩子郁闷上再加郁闷恬然：这个道理，我明白，可是自己不知怎么去说服他，让他明白杨永龙：事情已经出了，就是批评、指责也会不到出事情以前，所以这个时候需要的是理解孩子，在理解孩子的基础上了解孩子的所思所想，我们需要的是耐心加爱心，更需要倾听孩子的心声恬然：他说，他想睡觉，我也看了他在课堂上的情况，看来这个孩子是想好好学习，但自己不能坚持，没有耐力杨永龙：孩子想学习那么就应该顺其自然的多给予孩子欣赏、表扬和鼓励，每当发现孩子有进步，哪怕是微小的进步我们也不放过对他的欣赏和表扬恬然：他经常是想学就学到晚上12点多，要不就是一点也不想学，针对这种情况，我该怎么办？杨永龙：这需要与孩子共同协商制定一个具体而明确的学习目标，以及相应的切实可行的行动计划恬然：我按您交给我的方法，制定过一个计划，但是，假期后他说什么也不去做了，他说自己知道应该怎么做，我怕他有逆反心理，结果就妥协了，杨永龙：计划完成之后有相应的物质或精神上的表扬和肯定么？是不是把孩子的假期生活统得过死恬然：没有。他基本上没时间。放月假。杨永龙：其实对于孩子的计划要除了日常的学习生活，每天有两个小时就足够了恬然：这段时间他的腿受伤了，基本上活动不了。他很爱打篮球。他上高二，每天在家的时间就是晚上9点以后。杨永龙：其实计划的内容无非是课前预习和课后复习恬然：我也这样认为杨永龙：从九点到十一点就完全可以了恬然：可是都在抓时间学习呀！杨永龙：复习主要是回头看当天学过的内容，以及完成作业，预习无非就是把明天要上的课的内容看一遍，找出课上要解决的问题，带着问题进课堂。既然孩子抓紧时间学习了，那么我们就要对孩子的行为表现给予及时的肯定和表扬。您说儿子学习“总是不能坚持长久”，您们的欣赏、鼓励和表扬是不是跟上了呢？是不是也坚持长久了呢？恬然：有时很无奈杨永龙：也就是说有事就用挑剔和唠叨代替了欣赏、鼓励和表扬？恬然：他在校表现不好，老师很难做到天天表扬啊杨永龙：原因是什么？您们深入孩子的内心了解了吗？恬然：我感觉孩子需要别人的关注，我现在捉摸不透他在想什么？杨永龙：是啊，孩子就是在用这种方式在引起别人的关注，不是琢磨，而是敞开心扉与孩子心平气和的交流，我是不是给您说过与孩子的老师特别是班主任搞好关系恬然：我们经常和老师沟通，不缺乏，这方面的事。杨永龙：是不是您经常向老师说孩子的不好的方面呢恬然：也有杨永龙：呵呵，您觉得这对孩子积极性的调动有好处么恬然：但他们班的还子都对班主任有意见杨永龙：沟通和搞好关系是两个方面的问题，这是我从自己孩子身上发现的恬然：所以他们班成绩在全校是最差的，只是我儿子前几天和班主任发生过摩擦杨永龙：这说明老师奉行的是六七十年代教育孩子的方式方法恬然：但咱们改变不了老师杨永龙：九零后是个性化、自我张扬、务实的一代恬然：我儿子是个积极性很高的孩子，校运会他给编排的节目很好，班主任也很高兴杨永龙：但您可以改变老师对待自己的孩子的行为啊恬然：我觉得很难，我试图改变自己的孩子杨永龙：所以我一直在强调我们家长与班主任老师搞好关系恬然：现在的教育存在着很多的丑陋杨永龙：我的儿子上中学的时候，所有的老师我都熟悉，但经常听到的是负面的评价，后来与老师把关系搞好了，负面的评价听不到了，取而代之的是欣赏、鼓励和肯定，老师中的有些人的心是很丑陋的恬然：哈哈，说明我们做的还不够杨永龙：所以有时候俗世哲学也是很有用的，没办法，为了孩子的健康成长以及有出息，也就只能遵从俗世哲学了恬然：这方面我也没少做，可能还不够，好多老师到很欣赏他，看来我还得加油。为了孩子的明天杨永龙：我是农民，我们常说种不好庄稼是一年的事儿，耽误了孩子却是一辈子的事儿，孩子就是我们的天恬然：我也一样，道理也懂。有时想不开，就退后一步想，自己也从孩子走过，也经历够许多这样和那样的错误杨永龙：不是想不开，是我们始终还抱着对那些个丑陋的人的幻想恬然：孩子就是孩子，允许他有自己的思想，总有一天他会站起来的杨永龙：孩子本来就是在错误中长大的，也是在错误中挺立起来的恬然：我经常给他写文章激励他杨永龙：我们有些个人就是容不得孩子犯错误，容不得孩子有自己的思想恬然：哈哈有时候我也那样！！杨永龙：真是不知道他们是如何长大的。呵呵，让孩子历练是没有错误的，其实停两天课让孩子好好反思一下也是有好处的，有情绪可以发，但不可以损毁公物或伤害别人恬然：但是毕竟是搞教育的，又能想回来，可能是自己压力大吧，影响力孩子的情绪，我儿子跟我说：“以我的成绩能靠北体。”可我给否了，我也很矛盾杨永龙：考北体很好啊恬然：我也是这样想的，杨永龙：毕竟是全国重点恬然：可就业呢？杨永龙：中国体育界的最高学府恬然：我看只有两个专业比较好，但很难杨永龙：其实进了北体就不怕就不了业恬然：因为开始就没给他定位杨永龙：从您的孩子的情况来看，我觉得孩子的情商非常不错恬然：是的，我很矛盾杨永龙：有了这样情商的孩子，就不怕将来在社会上混不出个人样儿来恬然：哈哈我心里好敞亮杨永龙：呵呵，我的孩子的情商就比较高，我觉得将来肯定比我有出息恬然：真的啊，您是怎么教育的？他现在做什么？我都愁死了杨永龙：呵呵，孩子在广西工学院上大一恬然：呵呵，他有我孩子这么多问题吗？杨永龙：呵呵，也是经常会犯一些错误，只不过我和他们的班主任关系很好，所以在中学更多的是担待恬然：那你肚子里有学问，知道怎么教育他，而我经常觉的自己像个无头的苍蝇杨永龙：进入大学之后，好像是如鱼得水哦恬然：真的啊，现在他怎么看自己的过去啊，也许这样孩子成熟的更快！杨永龙：呵呵，我常说的两句话就是人是在错误中成长的，人是在错误中挺立起来的恬然：说的有道理，杨永龙：所以我说首先要欣赏孩子有了自我发泄的行为方式，进一步指出发泄郁闷需要用不伤人损及的方式，如果用打球、或到旷野中大声吼叫、等方式发泄就更好了。有了情绪需要表达，只要把情绪表达出来了，那么我们就不会受情绪的困扰恬然：恩，今天我准备把跟您学的这些，用到我儿子实践中去，就怕您这个拙劣的学生，表述不好您所要替我表达的意思，不过，通过和您聊天，我的心情很愉悦，你帮了我很大的忙。杨永龙：当然孩子从这次的错误中得到的是情绪需要良性的表达，这就是错误之后的巨大收获恬然：谢谢您！祝您健康，幸福！杨老师，每当我有烦恼的时候，首先想到了您，在和您的交流中，我真切的感受到了你的诚挚，您的热情，更令我钦佩的是您对像我这样的家长给予的无私的帮助，我不知道怎么感谢您，尽管我的儿子还处在迷茫之中，但您的帮助让我在对待孩子的教育上，增加了更多的宽容心，慈爱心，对我的学生多了更多的理解，和更多的沟通，今天，我去了学校，面对老师对孩子的成见，我先表明了态度，希望得到老师的帮助，让孩子走出迷茫，其实说起来，孩子优点很多，比如，活泼，开朗，善良，也很懂事，孝敬老人，热爱劳动，以前学习成绩一直很优秀，可是自从发现他，搞对象，交坏朋友后，我发现我好像再也不能把他拉回来，其实他内心也很矛盾，一面想好好学习，一面又不能把心思收回来放在学习上，而此时自己也觉得很失望，很无奈，不知该怎么教育他，久而久之，形成了恶性循环，最天晚上，很晚了他突然和他爸爸说要出去，（我已经睡觉了）可是很长时间没有回来，突然，他一个已经不上的同学，打电话来说他今晚不回来住了，我听了，立刻起身出去把他找回来，他一再解释，说明天一定回家，只是自己心情很不好，想散散心，我没有答应把他和他的朋友接到家中，在家里聊了很多，其实，我觉得孩子主要是，因为自己上课听不懂老师讲课，很郁闷，所以，在教室里坐着很难受，您说我该怎么帮助他？年前它因打篮球，拔腿摔伤，不能在打球了，我看得出它特别郁闷，觉得唯一一个让自己觉得自己有自信的爱好也没有了，特别绝望，再有因为可丢的太多，跟不上，所以经常在学校违纪，我也不知道该怎么帮他，现在不想去上学，要去深圳打工。近来，我们发生了很多口角，因为在学校违纪，我很多次都被学校传唤，也很无奈。现在我看得出它好像对自己失去了信心，它自己人考上大学也找不到工作，还不如现在就去找工作，其实我知道他是在逃避什么，我也能理解他的苦恼，可是我除了不再说话，闭上自己的嘴，眼睁睁的看着他这样苦闷，又无良策。它现在就是不想再上学了，宁可自己出去打工，您说我该怎么办啊？我也试着找别人和他交流，但也没有什么好的效果，主要是他自己跟不上课，在课堂上肯定很痛苦，而我们这里的学校，没有周末，没有假期，每月只能放一次假，每天晚上9点40才能回家，我们根本没有时间交流，即便有时间，我们做父母的话，他早已经听腻了，你说这种情况，我们做父母的能做什么啊杨永龙：多听孩子的倾诉，多理解孩子，少一点唠叨、少一点居高临下的说教恬然：是的，我们当老师的有这个毛病杨永龙：我曾经说过有两种人在教育孩子方面是最糟糕的，一种人是妈妈，一种人是老师恬然：呵呵，有道理啊，自从和您交流后，我在试着改变自己杨永龙：本来孩子的学习和活动是属于爸爸管理的范围，而强势的妈妈却接了过来，结果严厉不像严厉，慈祥不像慈祥恬然：哎，有时，我真的很佩服您，自从您上次说了我之后，我觉得很有道理，于是，我不再过问它学习上的是，由他爸爸代理，您曾今说我儿子情商很高，当时我还很不理解，其实那是他真的在和别的女孩子联系，这也是我后来才知道的，我这个妈妈，有时，真的不想再当家长了，好累啊杨永龙：我们老师自以为教育过许多孩子，也自以为自己懂得孩子，结果却让孩子成为了受害者恬然：呵呵，惭愧啊杨永龙：别人的孩子我们在教育的时候有一个缓冲过程，而我们的孩子始终在我们的眼皮子底下，失去了这个缓冲过程，我们不是以妈妈慈祥的面孔出现，而是以老师的威严出现恬然：恩，现在我也觉得是这样杨永龙：别人的孩子可以享受到妈妈慈祥的爱，而我们的孩子缺乏的恰恰就是妈妈慈祥的爱恬然：有时，我也想，就是因为是自己的孩子，所以才不能容忍它这样那样，如果是别的孩子，我们在心理上也许就可以放松对他的要求，杨永龙：别人的孩子有自主调节的过程，而我们的孩子却在师道尊严的强制下失去了自主调节的过程恬然：有这个原因在里面杨永龙：孩子需要自我规划自己的人生走向，别人的孩子可以有自己的规划，而我们的孩子却像机器或木偶一样，受着老师的规划或牵着鼻子走，在这种情况之下孩子的快乐在哪里恬然：就是啊，有时觉得天好想要踏下来一样杨永龙：在这种情况之下孩子提出去打工，难道不是为了让自己为自己做一把主吗？恬然：您的意思我同意它出去吗杨永龙：所以你现在需要的是其他方面完全放手，做一个普通的慈祥的妈妈恬然：可是我不放心，怕他会学坏杨永龙：完完全全把孩子的学习与活动交给孩子的爸爸来管理恬然：恩，是的，我是这样做的杨永龙：让孩子在上大学前后的这段时间里能享受到妈妈的慈祥和关爱恬然：好的，可是眼前怎么过呢杨永龙：作为妈妈需要的是欣赏儿子，多多赞美和表扬儿子，必要的时候要依赖一把儿子恬然：好的，我一定，以后我一定按您说的去做，做一个好妈妈杨永龙：当我们依赖儿子，儿子帮我们做好了一件事，就及时地说出“有儿子就是不一样啊”，“我好享福啊”恬然：好的，谢谢您的指点