认知过程是中学生学习心理这一章的第一节，其分为感觉，知觉，注意，记忆，思维以及想象这几个模块，包括的知识点较多，那我们如何学习认知过程呢
工具/原料
网络
方法/步骤
1、感觉是一种简单的心理现象，是认知的起点，感觉包括外部感觉和内部感觉，感觉的特性有感受性和感受阈，感觉现象（感觉适应，感觉对比，感觉后效，感觉的相互补偿，联觉）
2、知觉是在感觉的基础上产生的，同一物体，不同的巅貅晌陔人对它的感觉是相同的，但知觉却会有差别。知觉种类主要有物体知觉（空间知觉，时间知觉，运动知觉）以及社会知觉（对他人的知觉，人际知觉和自我知觉）以及错觉
3、观察是一种有目的，有计划，有思维参加比较持久的知觉，是知觉的高级形式，其具有目的性，全面性，精确性和敏锐性。观察前需要明确目的和任务，丰富相关的知识，要有充分的观察准备
4、注意是心理活动对一定对象的指向和集中，注意不是一个独立的心理过程，它总伴随着其他心理过程而发生，其特点有指向性和集中性，注意的品质有广度，稳定性和分配，转移
5、记忆是过去经验在头脑中的反映，是人脑对经验的识记，保持和再现的过程，记忆可分为感觉记忆，短时记忆和长时记忆，形象记忆，运动记忆，情绪记忆和情景记忆，陈述性记忆和程序性记忆
6、思维是人脑对客观事物间接的，概括的反映，它能认识事物的本质和糙怍牢莱事物之间的内在联系，思维的特征有间接性和概括性，其种类包括直观动作思维，具体形式思维和抽象逻辑思维，直觉思维和分析思维，集蒗钰妒蟥中思维和发散思维
