认知过程是中学生学习心理这一章的第一节,其分为感觉,知觉,注意,记忆,思维以及想象这几个模块,包括的知识点较多,那我们如何学习认知过程呢
工具/原料
网络
方法/步骤
1、感觉是一种简单的心理现象,是认知的起点,感觉包括外部感觉和内部感觉,感觉的特性有感受性和感受阈,感觉现象(感觉适应,感觉对比,感觉后效,感觉的相互补偿,联觉)
2、知觉是在感觉的基础上产生的,同一物体,不同的巅貅晌陔人对它的感觉是相同的,但知觉却会有差别。知觉种类主要有物体知觉(空间知觉,时间知觉,运动知觉)以及社会知觉(对他人的知觉,人际知觉和自我知觉)以及错觉
3、观察是一种有目的,有计划,有思维参加比较持久的知觉,是知觉的高级形式,其具有目的性,全面性,精确性和敏锐性。观察前需要明确目的和任务,丰富相关的知识,要有充分的观察准备
4、注意是心理活动对一定对象的指向和集中,注意不是一个独立的心理过程,它总伴随着其他心理过程而发生,其特点有指向性和集中性,注意的品质有广度,稳定性和分配,转移
5、记忆是过去经验在头脑中的反映,是人脑对经验的识记,保持和再现的过程,记忆可分为感觉记忆,短时记忆和长时记忆,形象记忆,运动记忆,情绪记忆和情景记忆,陈述性记忆和程序性记忆
6、思维是人脑对客观事物间接的,概括的反映,它能认识事物的本质和糙怍牢莱事物之间的内在联系,思维的特征有间接性和概括性,其种类包括直观动作思维,具体形式思维和抽象逻辑思维,直觉思维和分析思维,集蒗钰妒蟥中思维和发散思维