研究方法我们都学过以后,接下来就是教育规律的学习了,包括对社会的发展和对人的发展,一起来看看吧~
方法/步骤
1、对政治经济的话,是制约作用,有个顺口溜可以辅助记忆【只有领导才有权利,我们的目的是在体制内部活着】,分别对应领导权、权力、目的等。
2、同理,教育也对政治经济制度有能动的反作用。对于【生产力】对教育的影响的话,这里是【决定作用】,不是“直接作用”。
3、教育对生产力的话,可以保存、发展科学知识;还可以培育人才,从知识和人才两方面去理解。
4、教育对科技的作用和对生产力的作用差不多。教育对于文化有四大作用,其中,筛选和整理是“取其精华去其糟粕”的意思。
5、学校文化的话,我们要知道华勒,还要知道组成部分:【观念、规范粑颇岔鲷、物质】。观念是核心,主要是精神方面,包括认知、情感、价值等,是动力和内部核心。规范就是制度等。物质文化包括环境设备等。
6、现代化的建设,很明显是分两步走,教师是关键,最终目的是人。学忭孚鲟苎生是主体,我们教师队伍是广大的主力军,而校长,就是我们选出来的,他是我们的领军人物。