活动目标要关注幼奚薮巴赳儿的发展。活动目标应适应幼儿已有的发展水平，符合他们美术学习发展的规律和特点；活动目标应把他们在他人的晷月水净帮助下能达到的水平，即把促进幼儿的发展作为落脚点，为幼儿创造最近发展区。
活动目标要注意整合性。这种整合性主要表现为：活动目标要考虑幼儿的认知、情感、技能等多方面的整合；活动目标要考虑美术与其他教育领域的整合。
扩展资料：
学前儿童美术教育总目标及其分析
引导儿童初步学习感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，培养他们对美的敏感性。
引导儿童积极投入美术活动中并学习自由表达自己的感受，培养其对美术的兴趣以及审美情感的体验和表达能力，促进其人格的完善。
引导儿童初步学习多种工具和材料的操作以及运用造型、色彩图等艺术语言表现自我和事物的运动变化，培养其审美表现和创造能力。