人无完人，每个人都会有自己的不足，那么当发现孩子的不足之处时，要怎样对待呢？
方法/步骤
1、孩子是有成长规律的，当他处于某一个年龄阶段时，会有此坎怙醣秸年龄段的发展限制，比如6岁左右的儿童掰手指算术，是因为这个年龄阶段的孩子还没有发展抽象思维，需要通过具体事物来思维。如磨营稼刻果孩子做不到一件事，要先确定是否属于此年龄段的发展限制。
2、孩子是不断变化成长的，每个孩子都有巨大的发展潜能。如果孩子一直成绩很差，突然有一天考出了好成绩，也不代表他是抄袭了别人的答案。如果孩子有了突然的变化，不要靠自己的猜测进行评价。
3、每个孩子都是独一无二的，有自己独特的个性，有自己的长处和短处。如果发现孩子的不足是其他人能做到的，也不要急于批评，要确认是不是属于孩子的弱项。别和画家比数学，别和数学家比画画。
4、孩子就是孩子，他和成人的思维方式、社会经验都大大不同，所以如果他某些方面做的不够好，不要用成人的标准来要求他。
5、每个人都拥有一个独立自由的灵魂，孩子也是一个独立的存在。孩子会有自己的想法、愿望、兴趣，会挣脱让他们不快乐的束缚。所以孩子的发展要像治水一样，疏导而不是堵。
6、书本摆在孩子面溱碳叛鹤前，要靠孩子的心去读，美食摆在孩子面前，要靠孩子的味蕾去品，问题摆在孩子面前，要靠孩子的大脑去分析。当发现孩子的不足时，只有让孩子自己去感受，去思考，才有可能提高。家长要帮助斤舻浑趸、引导孩子去成长，做到不打不骂不辱。
