高等舌哆猢筢学校教学过程的规律不包括教学的政治化。
高等学校教学过程的规律包括：教学相长、教学科研盛镯颂耋互动、教学的发展性。
高等学校的教学过程是实现人才培养的关键环节，是教师根据高等学校的人才培养目标，学生成长和发展规律，运用一定的教学方式和手段，有目的，有计划，有组织地引导或指导学生掌握系统的科学文化知识和一定的技能，发展学生的智力和体力。
高等学校教学过程的四大基本规律包括：
间接经验与直接经验相结合的规律、掌握知识与发展智力相统一的规律、传授知识与思想教育相统一的规律、教师的主导作用与学生的主体作用相结合的规律。
从整体上来看，我们可以把这四条规律概括为“舰长传教”，这样方便大家记忆。在教师招聘考试中，常以客观题与案例分析题中其中一小问的答题点作为考查形式。因此需要大家从整体上把握各点的内涵及其具体内容。