在教育领域中，人是比较活跃的因素，“人”代表的无非就是学生和教师两大主体，在各地的教师招聘考试中，很容易考查我们对于学生的认识。因而，我们下面就来了解下学生这部分的重要考点——学生的主要权利，就这部分而言主要是以客观题的形式考查。它的具体考法有以下几种：首先，考查相应权利的含义;其次，考查相应权利的地位
方法/步骤
1、(一)受教育权——作为学生最主要的权利学生的受教育权包括受完法定年限教育权、学习权和公正评价权。1.受完法定年限教育权是指年满6周岁的儿童应入学接受义务教育并受满法律规定年限的教育，学校和教师不能随意开除学生。在这里大家需要注意两点内容，一是“6周岁”，我们国家实行的是义务教育，义务教育的年限为九年，因而凡是达到法定年龄段的学生必须接受义务教育，这个年龄段就是6周岁。二是“学校和教师不能随意开除学生”，在义务教育阶段内，各个社会主体也必须保障适龄儿童接受义务教育，任何人不能随意开除学生。2.学习权是指学生有权利在义务教育年限内在校学习，在教育教学过程中，教师不得以任何借口随意侵犯或剥夺学生参加学习活动。
2、学生在学校期间的主要任务是学习，任何人不能剥夺学生的这项权利，但是在实际的教育操作中往往会有侵权现象的产生，比如某教师让学生在教室外站着，不允许学生听课;或者在本该上课的时间里让学生去参与一些商业庆典活动等。3.公正评价权是指学生在教育教学过程中，享有教师、学校对自己的学业成绩、道德品质等进行公正评价，并客观真实地记录在学生成绩档案中，在毕业时获得相应的学业成绩证明和毕业证书的权利。
3、(二)人身权——公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利学生的人身权包括身氦搌弁廓心健康权、人身自由权、人格尊严权、隐私权。1.身心健康权。身心健康权是学生人身权重最基眺螗熨膣本的权利，它要求教师保护学生的生命健康、人身安全、心理健康等内容。如殴打学生，致使学生耳膜穿孔，这种行为就侵犯了学生的身心健康权。2.人身自由权。学校和教师不得以任何理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。这个权利中有两个关键词“搜查”和“关禁闭”，如，某教师怀疑小明偷了同桌的财务，进而对小明进行搜查，这种行为侵犯了学生的人身自由权。3.人格尊严权。学校、教师应当尊重学生尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。比如，在教育教学过程中，老师言辞不当，称某位同学为“胖葫芦”或“笨猪”等，侵犯的是学生的人格尊严权。4.隐私权。学校和教师有义务保护学生私人、不愿或不便让他人干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域不被他人所知的权利。比如，教师不能随意翻看学生的信件、日记，不能随意公布学生的成绩。
4、(三)财产权财产权是指具有物质财富内容，直接和经济利益相联系的民事权利，财产权包括财产所有权、继承权、受赠权、知识产权中的财产权等。1.财产所有权，是指所有人依法对其财产享有占有、使用、收益、处分的权利。中小学生虽然是未成年人，但他们有权支配自己的财务，旁人无权支配或占有。比如，许多老师经常没收学生的课外书，不归还给学生，实际上侵犯了学生的这项权利。2.继承权，是指依法享有的、能够无偿取得死亡公民遗留的个人合法财产的权利。3.受赠权，是指接受别人赠予的财物的权利。